sábado, 18 de octubre de 2025

EDUCACION Y IA REVISTA DIGITAL

 HAZ SIDO INVITADO 

TE INVITAMOS ESTE 18 DE OCTUBRE A LAS 17 HS A LA GRAN PRESENTANCION DE LA REVISTA DIGITAL "LA EDUCACION Y LA IA" EN LA FACULTAD DE HUMANIDADES SEDE CORRIENTES, DONDE SE TOCARAN VARUOS TEMAS SOBRE LA IA, ACOMPAÑADO DE ALUMNOS DE COMUNICACION SOCIAL QUE TAMBIEN EXPLICARAN SUS TEMAS EN LA SECCION DE LA REVISTA.


También contaremos con la invitación de el radio litoral que estará haciendo reportajes y tomas así serán publicadas en el diario.

En el link del drive están todos los archivos para asistir a la gran presentación.

te esperamosss  TRIPTICO

viernes, 17 de octubre de 2025

Los efectos de las reproducciones sin derechos de autor

 Los efectos en las comunidades

Hoy en día, es algo común ver como las personas crean imágenes a través de las IA pero, ¿Qué efecto tiene sobre las sociedades? Para empezar, la gente esta totalmente fuera de control con la creación de imágenes falsas, realizando fotos sin sentido o que son muy similares a dibujos de artistas reales, y de eso se abordara aquí.

Los Videos y las imágenes

Hace no mucho tiempo comenzó una tendencia en redes sociales que consistía en pasar una foto real a un estilo caricaturesco como el del estudio Ghibli, una famosa productora de películas japonesas con estilo anime conocida por uno de sus éxitos como "Mi vecino Totoro". Desde entonces grandes cantidades de individuos iniciaron con este proceso de transformar sus recuerdos fotografiados a imágenes dibujadas con dichas características sin una regulación.
A partir de ese suceso con la alteración de las fotos, ya no solo era bajo ese formato, sino también con otros, como por ejemplo, editarlas en un estilo de personajes de Tim Burton, en un formato Disney o incluso en los Simpson.
Con estos cambios, el publico comenzó a dudar de los artistas reales, cuyos trabajos les toman horas de producción, poniendo bajo cuestionamiento la  veracidad de dicha obra.
Luego empezaron a hacer videos con personalidades famosas, algunas "inofensivas" como un saludo de un futbolista para alguien o esa misma persona saludándolo con un abrazo. Pero, a su vez, comenzaron las producciones que afectaban públicamente, o simplemente hacían videos absurdos con estas personas.
Ejemplo de video sin sentido con Michael Jackson

Mas allá del supuesto "humor" que se intenta demostrar en el elemento audiovisual, se comprende que no hay una autorización legal para utilizar la imagen de dicho famoso o un consentimiento por parte de sus representantes. Estas practicas se las conocen como "deepfakes" debido a su distorsión a la realidad y a su vez dañando la reputación de las personas involucradas. Aunque se difunda bajo un fin humorístico o de entretenimiento, su impacto y recepción puede ser grave cuando se emplea para engañar al publico.
Como se menciono anteriormente, esto llevo a la desconfianza digital en los contenidos, esto se da porque es cada vez mas difícil distinguir entre lo real y lo producido por una inteligencia artificial, generando una mirada mas critica en las comunidades y la desconfianza masiva a los medios visuales y afectando a ala credibilidad de materiales que sean auténticos.
Para finalizar, con los avances en las IA se transformo la forma en la que se percibe la realidad visual. Mas allá de sus posibilidades creativas y tecnológicas, tambien existen desafíos éticos, legales y sociales que necesitan de una educación digital, una regulación y un uso bajo responsabilidad para evitar grandes conflictos en algún momento.

La educación y la IA ¿Es el futuro que nos conviene?

 Con la llegada abrupta de la inteligencia artificial nace con ella un debate que pone en jaque los sistemas educativos de la actualidad ¿Es realmente una oportunidad de progreso o es un riesgo para todos?

Debemos reconocer que las herramientas de inteligencia artificial ofrecen una increíble ventaja en el sistema educativo como lo son: acota el tiempo de trabajo, ya que sin ellas probablemente las gestiones educativas llevarán más tiempo de lo estipulado; automatiza tareas administrativas, permite evaluaciones más personalizadas, facilita el monitoreo del aprendizaje y promueve la inclusión, con ejemplos concretos como el apoyo a estudiantes con dislexia, donde se utiliza la IA con juegos de realidad virtual para mejorar la lectoescritura en niños y niñas, lo que a su vez tiene un impacto en la inclusión educativa;  además de las iniciativas donde se promueven el aprendizaje de lenguas originarias como es el caso del quechua gracias a bots conversacionales y a recursos educativos digitales. Estas herramientas pueden liberar a los docentes de cargas burocráticas y enfocarlos en lo esencial: la enseñanza y la interacción humana.



No obstante, esta herramienta trae riesgos, el uso indebido de la inteligencia artificial, sin marcos normativos sólidos puede afectar la privacidad, la ética y la calidad del aprendizaje. Por otro lado, aún no existen pruebas determinantes de que aplicaciones como Chat GPT mejoren de forma sostenida los resultados académicos. Otro desafío según la UNESCO, es que la educación no es solo transmisión de contenidos, sino también es un proceso social y colectivo; si la IA reemplaza desmesuradamente la labor de los docentes, se correría el riesgo de terminar por deshumanizar la enseñanza.

Debemos ser lógicos y llegar a un claro equilibrio, donde no se prohíba su utilización ni optar por una postura de un fanatismo ciego sobre la misma, se trata de integrar a la IA de manera ética, responsable y contextualizada, siempre bajo la guía de los educadores. La IA debe ser una aliada de la enseñanza, no la sustituta del humano.

En conclusión, es innegable que la inteligencia artificial no deba formar parte del futuro educativo, siempre y cuando la tecnología se ponga al servicio del ser humano. Se debe llegar al punto de no caer en el fanatismo tecnológico ni en el miedo entumecedor, sino de encontrar un equilibrio, uno donde nos permita aprovechar sus ventajas, pero no dejar de lado que la educación que, es por encima de todo, un esfuerzo humano y colectivo

La voz de los artistas frente a la IA


Una de las polémicas  en la música actual es el uso de inteligencia artificial para imitar voces de artistas famosos. Con unos pocos segundos de audio, una IA puede recrear el tono y estilo de cualquier cantante, incluso sin su permiso.

Esto genera un gran conflicto con los derechos de imagen y de autor. Los artistas sienten que pierden el control sobre su identidad y su voz, mientras que las discográficas alertan sobre un uso injusto de su propiedad intelectual.

Aun así, la IA también puede ser positiva si se usa de forma ética: por ejemplo, para restaurar grabaciones antiguas, crear versiones en otros idiomas o asistir a personas con discapacidades vocales.

El punto clave es el consentimiento. La tecnología puede hacer cosas asombrosas, pero solo tiene sentido cuando respeta a quienes inspiran la música: los artistas.





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